tuliobarros::Eu não entendi direito o que seriam jogos sérios. Seriam jogos próprios para uma determinada atividade ou jogos convencionais (ou modernos) que são usados para uma determinada finalidade? E isso é o que vocês também fazem nas escolas ou estou misturando todas as bolas?
Podem ser as duas coisas.
Existem professores que criam jogos específicos para utilizar numa ação pedagógica, nesse caso geralmente se valem de PnP o que torna mais fácil de ter várias cópias do mesmo jogo - pensando em aplicar para 30 estudantes simultaneamente.
Já outros (como eu) preferem utilizar jogos comerciais (Stone Age, Flamme Rouge e etc) para desenvolver um plano de aula em cima de aptidões que percebo que podem ser abordadas naquele jogo. O Pomper, por exemplo já usou o Stone Age para ensinar probabilidade. Naquele momento, então, o Stone Age passou a ser um Serious Game pois foi ressignificado e seu propósito passou a ser educacional e não de lazer.
A diferença maior está no termo serious games e gamificação. Esses sim são conceitos bastante diferentes, pois a gamificar não é sobre aplicar um determinado jogo e sim sobre utilizar pilares ténicos/mecânicos e psicológicos dos jogos na estruturação de uma atividade que geralmente é mais extensa para fins de aumentar o engajamento.
A Lends trabalha tanto com serious games como com gamificação, depende do que o contratante adquiriu. Mas geralmente nas oficinas fixas a abordagem é para serious games e eu, particularmente, não gosto de usar PnP e prefiro utilizar jogos modernos comerciais porque eles já tiveram incansáveis play testes e uma equipe gráfica muito atenta aos detalhes visuais que fomentam o interesse por aquele jogo o tornando mais palatável (mas isso já é uma visão mais pessoal).
