Normalmente uso:
Spyfall - basta explicar as localidades pra que todos os alunos entendam e incentivar o uso de wh- questions.
Codenames - se todos os alunos possuem um vocabulário melhor, uso o normal. Pros outros, incluindo crianças, uso o pictures.
Pablo - nos encontros fora de sala ou intervalos, uso Pablo como party game mesmo, só valendo cantar em inglês, claro.
Dixit - já usei mais, hoje em dia o Codenames acabou substituindo.
Rory's Story Dice - menos "gamer" que o Once Upon a Time, mas funciona bem. Principalmente com crianças e tweens.
Pandemic - já usei não pelo jogo em si, que tem muito pouco texto, mas pela discussão que um jogo cooperativo proporciona. Falei para os alunos que não podiam revelar a mão, apenas discutir sobre as opções que tinham.
Smash Up - um jogo de regras simples, mas muito texto nas cartas. Eu sempre pedia pro aluno que jogou determinada carta explicar antes o que ela fazia.
Elder Sign - minha intenção na verdade era preparar terreno para fazer uma atividade de leitura com um conto de Lovecraft, então jogamos lendo o flavor text das cartas e discutindo o vocabulário.
Além desses exemplos existem muitos outros jogos que podem ser usados numa aula de idiomas. O mais importante, na minha opinião, é refletir sobre o que foi visto durante o jogo. Explicar minimamente aos alunos qual a proposta pedagógica (conforme a idade, claro). Essa explicação é útil até para a coordenação da escola, que pode achar que você está só enrolando os alunos. Às vezes peço também que façam um resumo do jogo ou da partida, pra estimular uma produção a mais.
Enfim, são muitas as possibilidades. Bom trabalho 